GRUPO 156

El trabajo lo elaboró un grupo de 5 personas Javier luna, Maríana Bollas, Karina Figueroa , Trinidad Esther  y María de Jesús Bautista .
Se realizaron 6 carteles con resumen y dibujos impresos y hechos a mano en los carteles. Se realizaron los simuladores que es este caso elegimos el periódico y la página web.
Esto constó de introducción.
El desarrollo se hizo unas cosas en el aula de clases y para finalizarlo en casa de un compañero.
Se envió la fotografía del equipo con los carteles incluyendo en la foto todos los integrantes del equipo.
Conclusiones tuvimos algunos problemas con los integrantes del equipo por que no cumplían y usted se dio cuenta quienes fueron. Por otra parte terminamos todos los trabajos un poco tarde concretamente pero están completos y la introducción es del trabajo es concreta y comprensible para los compañeros de clase.
Grupo 156 turno vespertino Colbach 7
________________________________________

“Luces para aprender”

Funciones de la         lengua

mis carteles fueron sobre los tipos de funciones de la legua y su significado pero sobre el proyecto luces para aprender en cada cartel fue utilizado una función de la lengua pero sobre luces para para  aprender para actualizar a la gente de este proyecto y que apoyen a que el proyecto se pueda realiza.

1 .referencial: se concentra en el contenido mensaje en mi cartel puse que habla del mundo que lo rodea pongo en lo que afecta no tener luz eléctrica e internet.

2 .emotiva: el mensaje habla de la interioridad de el hablante  en el cartel puse  que de la emociones que sientes estos niños y chavos al no tener estos recursos necesarios.

3 .apelativa: el hablante tiene la intención de influir en el comportamiento del oyente y obtener de él una respuesta en el cartel lo que puse dar preguntas y argumentaciones para que cambien su forma de ser y que se den cuenta de esta realidad y que con su ayuda nos va a  beneficiar a todos en general como país .

4 .poética: el hablante  emplea todos  los recursos del lenguaje con el propósito de dar el mensaje con la mayor fuerza expresiva  en el cartel puse mensajes con mucha expresión decorativa y palabras que dan aliento para que el oyente cambie su opinión.

5 .fática: el mensaje carece de información en el cartel como preguntas ¿ayudaras? ¿por qué ayudaras? ¿te beneficia? etc.

6 .metalingüística:  el hablante utiliza la lengua para hablar de la lengua en general en el cartel puse la información de lo que afecta esta situación con diferentes tipos de lengua expresiva , informativa mas información que nada .

En que me ayudo los carteles: en informarme en distintas formas en los tipos de legua que hay y sus significados y también para ver las diferentes situaciones que hay en diferentes partes del país y para que aprovechen los que no carecen de estas , poder ayudar aun que sea en la forma más mínima con cartas mensajes etc.

Calificación por quipo : soy el único jajá  así que la verdad siento que merezco un 8 por que elabore mi proyecto solo el 8 por que no hice las gacetas  pero los 6 carteles los elabore me tome la foto etc.

______________________________________

Introduccion

Se hicieron 6 carteles sobre el proyecto "luces para aprender", un simulador de un periodico con temas diferentes y un tema central sobre "luces para aprender"

Los integrantes son Jose, Cristian, Fabian, Yareli y Hector

Los cartesles se hicieron en papel bong y el periodico en un respectivo papel periodico la fotografia se tomo en un salon de clases

Desarrollo

*Los carteles se hicieron para dar un mensaje directo y con sus respectivas funciones de la lengua haciendo caso sobre el proyecto "luces para aprender"

*La fotografia se tomo en el salon de clases siendp este un simbolo de estudio y conocimiento

*el simulador fue un periodico haciendo referencia a uno verdadero con de interes social con diversos temas y el tema central "luces para aprender"

Conclusiones

*Los resultados fueron el saber que hay muchas comunidades en latinoamerica sin luz electrica llevando como consecuencia el abandona de estudios y dandonos en poco de razonamiento acado uno de los integrantes del equipo el poder tener liz electrica e internet para poder estudiar

*las difultades y problemas fueron el que no sabemos trabajar en equipo hubo muchas indiferencias al realizar el proyecto